Trabalhos de nível acadêmico na Feira de Monografias da Nova Escola Judaica

Para marcar o encerramento do Projeto Monográfico 2009 a Nova Escola Judaica (Bialik + Renascença) promoveu no domingo, 29 de novembro, a Primeira Feira de Monografias. Familiares, visitantes e uma comissão julgadora puderam conhecer os artigos, projetos de pesquisa e monografias, produzidos pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental I e dos 1ºs e 2ºs anos do Ensino Médio.

O professor Rogerio Giorgion, coordenador do Projeto Monográfico na Unidade Bialik, destacou a importância do Projeto ” o mais interessante é o aluno apresentar seu conhecimento, o que ele produziu e como ele se apropria de um conhecimento a partir de um projeto de pesquisa. A relação com o conhecimento é diferente da relação usual. Na sala de aula, ele acontece de fora pra dentro. Na pesquisa, esta situação se inverte e o aluno aprende a ter um prazer com o saber e em descobrir coisas. Todo este processo complementa demais a formação dos alunos”.

A aluna Tamara Gedankien que, pelo segundo ano consecutivo, irá representar o Brasil na INTEL/ISEF (International Science and Engineering Fair), que acontecerá na Califórnia/EUA em maio de 2010, veio conhecer o trabalho dos alunos e falou sobre suas expectativas com a viagem “Estou muito feliz e mais ansiosa do que no ano passado, pois a disputa é séria e eu sei o que vou encontrar pela frente. Credito 90% do meu sucesso à Nova Escola Judaica. Estudo na Unidade Bialik desde pequena e agradeço por todo apoio e incentivo para este trabalho, assim como por toda a preparação que tive desde pequena”.

Alunos da Unidade Renascença apresentaram trabalhos na PUC

Na segunda quinzena de novembro, alunos da Unidade Renascença apresentaram seus projetos monográficos durante o 3º SIAC – Simpósio Ação Cidadã, Criatividade, Colaboração e Criticidade nas Práticas Sociais, que aconteceu na PUC São Paulo. Eles explanaram seus projetos de pesquisa para um público de professores, o que propiciou uma possibilidade de crescimento maturacional e cognitivo.

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